践行教学诊断 提高办学质量

——学校开展教学诊断与改进全员培训及任务分解工作

为贯彻市教委《重庆市中等职业学校教学工作诊断与改进实施方案》(渝教职成发〔2016〕55号)文件要求,切实加强教学工作诊断与改进,学校开展了全员培训及任务分解工作。

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在2017年10月31日的全员培训中,刘洁副调研员就诊改的目的和内涵、市教委工作要求和学校的实施步骤进行了详细的阐述。明确了“诊改”不是评估,“诊改”是自觉行为,是动态的。为了进一步开展诊断与改进工作。由研究室、教学工作部牵头,分解落实教学工作诊断与改进工作任务,建立学校常态化周期性的自主诊断与改进工作机制,建立学校人才培养工作状态数据系统,建立和完善学校人才培养质量保证体系,形成基于数据系统的学校自主诊改和抽样复核相结合的人才培养质量保障机制,持续改善办学条件、完善保证体系、健全运行机制、规范教学管理、优化专业结构、提升教师素养,提高内部质量保证工作成效,确保学校办学方向正确、办学条件达标、教学管理规范,办学成效显著,有力促进学校人才培养质量持续提升。力争在三年内,使学校抽样复核结论达到“有效”。

2017年11月7日,研究室牵头,组织各部门负责人及各数据采集员召开了教学工作诊断与改进培训暨工作布置会。会上,副调研员刘洁作了学校诊改工作总体部署,研究室钟莉主任对工作任务进行了详细解读,副校长冯雄明和党委副书记陈玉明分别对此项工作提出要求,要求各部门务必高度重视,认真做好教学工作诊改。


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